原文服务方: 保健医学研究与实践       
摘要:
采用林幸台修订的威廉姆斯创造性倾向量表,对西南大学240名大一、大四的学生进行了创造性倾向的测试,结果表明:大学生创造性倾向年级间差异无统计学意义.在创造性倾向的总分以及创造性倾向的好奇性和挑战性两个子维度上,系科之间差异有统计学意义.在创造倾向的想象力这一子维度上存在性别差异,女生的得分高于男生.年级与系科在创造性倾向的好奇性这一子维度上有显著的交互作用.进一步的简单效应检验结果表明,无论从平均分还是总分上来看,理科生的成绩都高于文科生.
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掌握创造性学习的特征规律,推行大学生的创造性学习
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思维规律
学习改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学生创造性倾向特点的研究
来源期刊 保健医学研究与实践 学科
关键词 大学生 创造性倾向 特点
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 心理健康
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 B848
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-873X.2006.03.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立永 渤海大学政法学院 8 31 2.0 5.0
2 李小平 西南大学心理学院 6 40 3.0 6.0
3 张金秀 西南大学心理学院 3 43 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
创造性倾向
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
保健医学研究与实践
双月刊
1673-873X
50-1184/R
16开
2004-01-01
chi
出版文献量(篇)
2606
总下载数(次)
0
总被引数(次)
10220
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