大学生信息素养对创造性倾向的影响:文理分科的调节作用

• 作者: 李文福 郝春东 高岩
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 信息素养 创造性 调节作用
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 768-772
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9
• 字数: 5331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2019.05.034

摘要

目的:探索信息素养和创造性的关系以及文理分科的调节作用.方法:选择创造性倾向量表测量个体的创造性,采用信息素养问卷测量大学生的信息素养水平,运用相关和回归两种统计学方法分析变量之间的关系.结果:①相关分析显示,信息素养总分和各维度分(信息意识、信息能力、信息观念和信息伦理)分别与创造性倾向总分和各维度分(冒险性、好奇心、挑战性、想象力)显著正相关(r =0.22～0.59,P＜0.01);②调节效应分析显示,文理分科部分调节信息能力、信息观念和信息伦理与创造性倾向之间的关系,在理科生中,信息能力对创造性倾向的效应大小为15.49(t =9.16,P=0.001),而在文科生中,信息能力对创造性倾向的效应大小为9.39(t=5.94,P=0.001).结论:信息素养正向影响创造性,这种影响受到文理分科的调节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝春东	黑龙江大学教育科学研究院	28	249	7.0	15.0
2	李文福	济宁医学院精神卫生学院	12	14	3.0	3.0
3	高岩	中国济宁医学院教务处	1	2	1.0	1.0