焦虑对大学生科学发明创造问题解决的影响

• 作者: 曹贵康 程文娟 荣婵
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 创造性 焦虑 特质焦虑 状态焦虑
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: B842
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨焦虑对大学生科学发明创造性问题解决的影响,为研究焦虑与创造性思维的关系提供依据.方法 随机选取200名西南大学在校大学生,通过《威廉姆斯创造倾向性测验》问卷进行筛选,选出符合实验条件的36名学生作为研究对象,根据得分情况将其分为高创造性倾向组和低创造性倾向组.进入实验程序后,采用《科学发明创造实验材料库》进行创造性评估,并用状态特质焦虑量表对其焦虑状态进行评估分析.结果 科学发明与创造性倾向测验总分以及冒险性、好奇性、想象力、挑战性4个因子显著相关,r分别为0.467,0.456,0.385,0.377,0.501(p＜0.01).在创造性问题解决中,特质焦虑主效应显著(F=4.772,p＜0.05),低度特质焦虑组创造力得分显著高于高度特质焦虑组.创造性倾向与状态焦虑之间交互效应不显著(F=0.508,p＞0.05).结论 焦虑与大学生科学发明创造问题解决显著相关,特质焦虑对创造性有显著影响,而状态焦虑对创造性的影响尚不明确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹贵康	西南大学心理学部	15	163	4.0	12.0
2	程文娟	西南大学心理学部	2	3	1.0	1.0
3	荣婵	西南大学心理学部	1	1	1.0	1.0