大学生学习状况统计分析与建模

• 作者: 王颖 边晓霞 郭红娜
• 来源期刊: 辽宁工程技术大学学报（自然科学版）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 大学生 高校 学习状况 统计分析 成绩 绩点 多元回归模型 显著性检验
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 1564-1567
• 页数: 4页
• 分类号: N32
• 字数: 3543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0562.2013.11.027

摘要

针对在校大学生普遍存在的高补考率、逃课率等状况.采用统计分析与建模方法,研究了2007级～2009级大学生的补考状况、2009级学生的逃课状况,并对2009级大学生的学习成绩、绩点进行多元回归分析,建立多元回归模型.结果表明:近年来,大学生的学习状况有所改善,但依然存在的高补考率、逃课率等不容忽视,且大学生的学习态度、学习方式是造成学习状况欠佳的主要因素.因此加强大学生的自我约束能力及主动学习意识是改善大学生学习状况的突破点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	天津理工大学管理学院	31	298	9.0	17.0
2	郭红娜	天津理工大学管理学院	1	12	1.0	1.0
6	边晓霞	天津理工大学管理学院	2	20	2.0	2.0