聋人大学生与健全大学生学习策略比较研究

• 作者: 黄锦玲
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 聋人大学生 健全大学生 学习策略 应用心理
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 418-420
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6|B844.2
• 字数: 2376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.03.028

摘要

目的：调查研究聋人大学生与健全大学生学习策略应用状况的差异，为聋人大学生学习策略的指导和训练提供科学依据。方法：随机选取某职业技术学院聋人大学生100人和该校健全大学生100人作为调查对象，采用自编的大学生学习策略调查量表，分别对两组人员进行评定和统计分析。结果：聋人大学生学习策略总均分和各分量表均分都未达到较好水平（较好均分≥4）。聋人大学生和健全大学生在学习策略总分和3个分量表（认知策略、元认知策略和资源管理策略）上的得分都存在非常显著差异（-6．873≤t≤-3．857，P＜0．001）。结论：聋人大学生学习策略应用的整体水平不高；健全大学生的学习策略应用水平明显优于聋人大学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦玲		26	80	5.0	8.0