高中地理实验教科书中概念表述的研究举隅

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 概念表述 实验教科书 高中地理 地理概念 思维文化 知识构建 逻辑关系 学习概念
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

地理概念若仅靠知识间的逻辑关系表述，就会使地理概念空泛、形式单一，成为抽象教条的罗列，学生学习概念时就会缺乏生活的体验性、真实性、具体性，只有记忆文化而缺失思维文化。教材在编写概念时，在注重知识构建的同时，要注意概念呈现的情境性、生活性与社会性，赋予概念生动的意义。

作者信息

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1	李梅		3	0	0.0	0.0