关于写作教学的新思考——基于自我调节策略发展模型的视角

• 作者: 李陶坤 王淑芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 新思考 自我调节策略发展模型
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

写作是语文教学的重要一环，是语文能力的综合体现。自我调节策略发展模型（Self-Regulated Strategy Development，SRSD）是认知策略教学中的一种主要针对学生写作进行的应用性模型，它强调学习者是一个积极主动参与和控制学习过程的主体，教师是指导者和示范者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李陶坤	河南大学教科院	2	0	0.0	0.0
2	王淑芳	河南大学教科院	1	0	0.0	0.0