高中英语词汇助记教学探讨

• 作者: 侍之春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中英语 英语教学 词汇 记忆
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.01.039

摘要

根据高中英语教学实践,为帮助学生记忆词汇提出了一些行之有效的方法,主要是借助趣味性谜语或问题,借助构词法,借助上下文,通过归类和联想,通过增加语言运用机会而促使消极词汇向积极词汇转化等方法帮助学生掌握词汇.