趣、疑、放——让数学自主学习之花绽放光彩

• 作者: 黄培瑜
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 主动探索 自主学习 培养方式
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 102-103
• 分类号: G63
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

传统教学把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断被压制.新课改要求转变这种被动的学习状态,使学生切实成为学习的主人,使他们的个性在课堂上得以张扬和发展,培养学生自主学习的能力.本文从三个方面论述了如何激趣、设疑及开放空间,变学生被动学习为主动探索,培养学生的自主学习能力.

作者信息

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1	黄培瑜		2	0	0.0	0.0