摘要:
目的 根据我国国情自行开发城市小学生忽视评价常模,以明确影响小学生忽视的主要危险因素,为制订科学的干预措施奠定基础.方法 在全国分层随机抽取具有代表性的24个城市,共调查4 057例小学生,其中男生占51.3%;少数民族占8.3%.使用SPSS13.0软件建立数据库,进行①忽视危险因素的单因素分析;②Binary Logistic回归分析;③多元线性逐步回归分析.结果 中国城市6~8岁组和9~11岁组小学生总忽视率分别为28.8%和27.2%,忽视度分别为42.8和42.1,其中6~8岁组男、女学生忽视度分别为43.3和42.3(P<0.05),忽视率分别为31.5%和26.2%(P<0.05);9~11岁组男、女学生忽视度分别为43.6和40.5(P<0.01),忽视率分别为34.8%和22.7%(P<0.01),均处于较高水平.6个忽视层面危险因素及总忽视度分析显示,6~8岁儿童母亲文化程度(t=4.661,P<0.01)、有自己的房间(t=5.078,P<0.01)、家庭类型(t=-5.035,P<0.01)、与父母的关系(t=3.106,P<0.01)、家中孩子数(t=3.254,P<0.01)、是否住校(t=-2.498,P<0.05)、每月零用钱(t=-2.203,P<0.05)为主要的忽视危险因素;9~11岁儿童与母亲关系(t=8.584,P<0.01)、与父亲的关系(t=7.203,P<0.01)、性别(t=-5.707,P<0.01)、母亲文化程度(t=4.551,P<0.01)、有自己的房间(t=3.798,P<0.01)、父母之间的关系(t=3.088,P<0.01)为主要的忽视危险因素.结论 我国城市存在的小学生忽视危险因素很多,特别是在情感忽视和教育忽视方面;影响儿童忽视的危险因素主要有性别、与子女的互动与交流、父母间关系、社会地位和经济水平、母亲文化程度、家庭类型,家中人口和孩子数量等;儿童忽视危险因素除性别外,其它与国外学者研究结果 基本一致.