学习困难中小学生智力水平及父母影响因素分析

• 作者: 吴艳妮 周春兰 周艳妮 白静
• 来源期刊: 广东医学
• 学科: 医学
• 关键词: 中小学生 学习困难 父母因素 中国—韦氏儿童智力量表
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 2847-2849
• 分类号: R1
• 字数: 2621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9448.2010.21.046

摘要

目的 了解学习困难中小学生智力情况及父母对其影响的因素.方法 采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对在儿科门诊就诊、因学习困难家长要求进行智力测量的102例中小学生进行测量,并采用logistic回归分析其影响因素.结果 102例学习困难中小学生智力测验结果中,51例(50%)智力正常,边缘水平21例(20%),轻度智力低下18例(18%),中度智力低下12例(11%);不同性别、父母文化程度、父母职业与学习困难中小学生智力测试评分之间存在相关性,父母文化程度较高、职业为公务员或教师的中小学生智力水平较好.结论 虽然智力水平是影响学习成绩的重要因素,但并不是所有学习困难的中小学生都是低智商儿.父母的素质可直接影响子女的智力发展,加强父母知识宣教,重视患儿早期智力开发,对中小学生智力发育起到积极影响作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春兰	南方医科大学南方医院护理部	130	1076	17.0	26.0
2	吴艳妮	南方医科大学南方医院惠侨科	38	407	11.0	19.0
3	周艳妮	南方医科大学南方医院惠侨科	7	47	4.0	6.0
4	白静	南方医科大学南方医院儿科	5	37	2.0	5.0