曲径通幽推进数学课堂的素质教育

• 作者: 张喜富
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 认知结构 主体意识
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 82
• 分类号: G63
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

本文从四个方面阐述了如何推进数学课堂的素质教育印利用悬念激发学生参与;构建问题梯度,鼓励学生参与;重视数学的应用.激励学生参与;调动情感因素,活化学习过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜富		1	0	0.0	0.0