从英语四、六级考试谈加强单词词性认识的意义

• 作者: 杨迎兵
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语四、六级考试 单词词性 加强策略
• 年，卷（期）: 2010,（42）
• 页码范围: 3-4
• 分类号: H3
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇是英语语言的三大要素之一,而单词的词性又是词汇学习必不可少的部分.众所周知,考试对于英语教学存在着反拨作用.大学英语四、六级考试在一定程度上使得很多学生盲目地为考试而加强练习,忽视了对许多英语语言学习中基础知识的掌握;另一方面,考试的结果也客观地暴露出日常英语教学中的缺失,其中就包括加强日常英语教学中词性认识的迫切性和重要性.对词性认识的提高有利于促进学生综合能力的培养,也是为改进教学效果而尝试的新思路和新手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨迎兵	中国青年政治学院外国语言文学系	14	6	2.0	2.0