"分组合作+任务驱动"教学法在中职计算机课教学中的应用

• 作者: 文余良
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组合作 任务驱动 计算机教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G71
• 字数: 3118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2010.03.026

摘要

"分组合作"学习和"任务驱动"学习是目前各学校积极倡导的两种有效学习方式.分组合作学习是一种以协作学习小组为基本形式,系统利用各因素之问的互动.以团体成绩和个人成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式."任务驱动"学习是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,找出哪些是旧知识,哪些是新知识.并在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构.笔者将"分组合作"学习和"任务驱动"学习两者结合起来实施教学,提高职中学生的计算机应用水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文余良		1	2	1.0	1.0