教学设计的九大信条

• 作者: 李芒
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计学 教学理论 学习理论 研究者 概念 学科
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

第一，一定要深挖本领域基本概念的含义 教学设计学不是以研究学习或教学理论为主的学科，它们只是教学设计学的理论基础，而不是基本理论。学习和教学理论的基本概念和基本内容是其他学科研究的重点，教学设计研究者应该研究学习理论和教学理论，但只是将其视为理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芒	北京师范大学教学行为研究所	127	1513	21.0	37.0