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摘要:
针对学生编程能力培养的问题进行了研究.现有的培养体系存在着目标偏差、模式落后、资源不足和后续不继等问题.论文将编程类课程作为一个课程群,从课程群的总体来综合考虑学生的编程能力培养,采取了一系列的措施,一方面调整了教学目标与模式,丰富了教学资源,另一方面加强了对学生的引导与组织,突出了培养的持续性.实践表明,这些改革措施取得了较好的效果.
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文献信息
篇名 编程能力的培养与提高
来源期刊 电脑与电信 学科 工学
关键词 编程能力 编程教育 程序设计
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 36-38
页数 分类号 TP3
字数 3945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6609.2010.04.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱立华 南京邮电大学计算机学院 21 134 6.0 10.0
2 孙力娟 南京邮电大学计算机学院 160 1700 23.0 33.0
3 郭剑 南京邮电大学计算机学院 48 309 10.0 15.0
4 朱旻如 南京邮电大学计算机学院 14 70 4.0 8.0
5 肖甫 南京邮电大学计算机学院 74 740 15.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
编程能力
编程教育
程序设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
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9565
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