充分利用教材 提高学生写作能力

• 作者: 肖俊婷
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 写作能力 语文教材 利用 作文教学 写作基本功 思想水平 思维品质
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

作文是学生思想水平、思维品质、语文知识、语文能力和创新能力的综合体现，是语文教学的“重中之重”。教师务必花大气力抓好作文教学。而精挑细选的语文教材，许多文章都是在题材、立意、构思和语言方面颇有借鉴的。教师应引导学生对课文进行赏析、归纳和评价，并努力挖掘教材中有利于提高学生写作能力的因素，巧妙设计不同类型的小作文，以夯实学生写作基本功，逐步提高其写作能力。笔者在多年的教学实践中，设计过以下类型的小作文，取得了一定的成效。

作者信息

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1	肖俊婷		2	0	0.0	0.0