有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力

• 作者: 许糼华
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文<新课程标准>强调低年级要注重"培养学生主动识字的愿望",培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础.根据这一理念,在教学实践中,我根据学生的年龄特点,通过多种途径,运用多种教学方法和手段进行识字教学.创设良好的语言环境让学生识字,把字的音、形、义结合起来,把识字和认识事物结合起来,把识字和游戏结合起来.引导学生通过联想、比较去识字,让学生人人动脑、动手、动口,让识字教学充满情趣,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力.我认为可采用以下几种行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许糼华		1	0	0.0	0.0