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摘要:
中职《电子技术》课程,内容比较抽象,且包含多种学科知识,学习起来有很大难度;再加之近年来,随着高校的不断扩招,越来越多的学生拥向普通高中,中职学生的入学基础普遍下降。基础差、底子薄、行为懒散是中职学生突显的问题。这让本来不活跃的课堂,更加难以驾驭。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈《电子技术》四课型教学模式
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 《电子技术》 教学模式 中职学生 课型 内容比较 学科知识 普通高中 课程
年,卷(期) zgncjy_2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G712
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1 张长永 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《电子技术》
教学模式
中职学生
课型
内容比较
学科知识
普通高中
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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