作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
职业院校学生道德价值要以促进经济社会和谐发展为客观尺度,以合理发展职业素质、提升职业道德修养为现实尺度,以人的全面发展为终极尺度.
推荐文章
论职业院校的校园文化建设
职业院校
校园文化
建设
职校数控专业学生分段多元评价标准体系的探究
适合的教育
职业能力
分段多元
教育评价功能
论职业院校的学生生源质量
学生来源
职业院校
生源质量
普通高中
职业高中
职业中专
教学为主
普通初中
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论职业院校学生道德价值体系的评价标准
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 职业院校 学生 道德价值体系 评价标准
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31,33
页数 分类号 G71
字数 2756字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包莲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业院校
学生
道德价值体系
评价标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
论文1v1指导