浅谈在新课程标准指导下的化学实验教学——关于二氧化碳实验室制法的“探究式”教学

• 作者: 王方玉
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 化学实验教学 实验室制法 新课程标准 二氧化碳 科学探究活动 探究式 化学课程改革 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: O6-3

摘要

新课程标准的理念：重视知识与能力的协调发展．关注学生的全面发展，让学生亲历实验过程。不管实验成功与否，目的在于感悟探究过程，培养探究意识、大力倡导科学探究，培养学生的科学素养，是化学课程改革的根本性目标，有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动，这也是发达国家化学课程改革所大力倡导的一个重要理念．而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式，在化学教学中实验既可以激发学生学习兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更重要的还能让学生学会科学的学习方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王方玉		1	0	0.0	0.0