浅谈变更问题的若干原则

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 数学问题 若干原则 解题 理解问题 最大值 思维方法 数学教学过程 不等式 最小值
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

变是整个数学教学过程中一个重要思维方法,变的思维使得数学趣味无穷,它充分体现了数学的魅力,通过不断地变更你的问题,探索解题途迳,亦即通过一再变更问题的叙述和形式,更换观察、理解问题的角度,使问题呈新的面貌,从而引发我们的新兴趣、新联想,使问题易于获得解决,本文例说变更问题的若干原则.