文理分科后的学生学习动力挖掘——对高中班主任工作的一点思考

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中班主任 文理分科 学习动力
• 年，卷（期）: 2010,（S2）
• 页码范围: 293-293
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

目前高中学生接受的是基础教育,要教育引导学生树立终身学习的观念,无论今后学文从理,都要注意培养自己的科学精神和人文素养,真正做到科学与人文并重,成为一名对社会对国家有用的、品行高尚、身心健康的合格人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼		2	4	1.0	2.0