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摘要:
新教材的特点之一,就是注重培养学生的探究学习能力、创新能力,教师如果在教学过程中引导学生通过多变的物理现象总结出不变的规律,对培养学生的探究能力,创新思维能力会有很大的帮助.下面分析弹力、静摩擦力多变性的过程.
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文献信息
篇名 浅谈弹力和静摩擦力的依赖性多变性
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 静摩擦力 变性 弹力 依赖性 探究学习能力 引导学生 创新思维能力 创新能力
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.710.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雪梅 3 7 1.0 2.0
2 李彩艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
静摩擦力
变性
弹力
依赖性
探究学习能力
引导学生
创新思维能力
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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