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摘要:
生本教育体系下的生态课堂教学模式基本流程一般为领受、领悟和提升,新课程改革中突出强调的探究式教学模式分为情景创设、质疑、探究和创新四个环节.生态课堂教学与探究式教学之间有着紧密的内在联系,它们是相辅相成的.利用生本教育.理念进行探究式教学更能彰显学生的个性,更有利于学生的全面发展.
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文献信息
篇名 生本教育理念下实施探究式教学的探讨
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 生本教育 探究式教学 策略
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-141
页数 分类号 G622.0
字数 4263字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2010.06.046
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作者信息
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1 王成伟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
探究式教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
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