例说“数学信息给予题”的解法

• 作者: 马文杰 徐宇红
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息给予题 数学阅读 解法 高考试题 创造性思维 能力要求 理解能力 迁移能力
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2010,（1）
• 页码范围: 49-50,F0004
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

“数学信息给予题”具有情景新、知识活、能力要求高、即时学即时用的特点，其在考查学生的数学阅读与理解能力、数学迁移能力、类比推理以及创造性思维等方面都有重要价值．因此，“数学信息给予题”在近年来的高考试题中频频亮相，成为高考试题中的一道亮丽风景．本文以近年来全国和各省市高考试题中出现的“数学信息给予题”为基本素材，对其初步分类解析如下．