语文教学中如何真正落实“增效”的几点思考

• 作者: 庄留平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 增效 素质教育 学业负担 新课程改革 教育部门 教学规律 教学工作
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

虽然十几年来各级教育部门大力推行素质教育，新课程改革也已有好几个年头，但由于升学的压力和家长过高的期望，也导致素质教育始终得不到真正的实施，学生的学业负担非但没有减轻的迹象，反而有加重的趋势。唯分数论使得我们教学工作违背教学规律，忽视了学生的全面发展，也导致学生书包沉、负担重，使我们的教学效益停滞不前，

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1	庄留平		2	0	0.0	0.0