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摘要:
新课程内容非常多.基本上是原来需要两节课、甚至更多时间才能完成的内容,现在必须在一个课时里讲完和练完。在课时不增加的情况下,上完、上好新课程.确实是一个值得探索的问题。有些老师在上课的过程中.总有一种感觉,要上完知识点,课时义不够;要完成进度。许多东西义没讲完。这其实还是在用老方法授课.只注重知识传授.而忽视合作学习.没有构建高效语文课堂。
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实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提倡合作学习,构建高效语文课堂
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 合作学习 语文课堂 课程内容 知识传授 课时 新课程 知识点 上课
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱泉辉 江苏省启东市汇龙中学高中语文组 6 5 1.0 2.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
语文课堂
课程内容
知识传授
课时
新课程
知识点
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
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