对一个问题情境的质疑

• 作者: 贤家兴
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 质疑 数学模型 数学关系式 数学问题 课标教材 数学知识 《数学》
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

体现“问题情境——建矗数学模型——解释、应用与拓展”的模式，是数学课标教材的一大特点．这种模式旨在学生从具体的问题情境中抽象出数学问题，建立数学关系式，获得合理的解答、理解，进而获得相应的数学知识、方法与技能．但是，教科书中某些问题情境却事与愿违．例如北师人版《数学》几年级下册第64页第6节，《何时获得最大利润》中创设的如下问题情境：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贤家兴		3	0	0.0	0.0