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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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摘要： 在数学公式教学中不仅要引导学生注重展示公式的形成过程，掌握公式的结构特征，揭示公式之间的联系，而且还要引导学生熟悉公式的各种变换，灵活应用公式，学会由浅入深、由表及里，“顺”用、“逆”用公式...
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摘要： 《中小学数学》中学版(初中教师)2007年第11期刊登了黎学强老师的《对教参中几个图像的质疑》一文,指出了教参中有几个图像不准确,我认为黎老师给...
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摘要： 1.问题的提出·对大多数教师而言,"实验"与"数学"是距离较远的两个名词,但随着课改的深入,我们必须经常进行数学实验教学.特别是不少老师对"如何开展数学实验教学"较为头疼.物理实验课、化学...
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摘要： 几何的学习离不开工具的使用，在初中阶段使用最普遍的工具有直尺、三角板、圆规、量角器等．除此之外，还有一些常见的辅助工具，它们大多或者可由上述工具改进、拼装而来，或者可利用纸片、木条等普通材料...
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5. 对两道概率题的再探讨摘要： 在《中小学数学》（初中版）2008年第1—2期刊登了朱绍志的的《概率是2/3,还是1/2》（以下称为原题1）与马俊芳的《对一道中考概率题的质疑》（以下称为原题2），...
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6. 对一道例题的修改建议摘要： 人教版八年级数学下册第13页的引例．全题如下：...
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摘要： 复习课作为数学课堂教学中的一种常见课，在新课程理念下该如何上？为此，我们开展了“初中数学典型课例教研活动”．下面是笔者听取的一节课例，滋实录于此并加以点评，以期有所收益．...
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摘要： 浙江教育出版社出版的数学九年级（下）第3章第3．1节的内容是《直线与圆的位置关系》，教材在第49页配有一例，原题为：...
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摘要： 许多学生在学习科学记数法的过程中，常常对10的指数n的确定感到为难，这也是他们做题经常出错的原因，为了让学生对科学记数法有更好的理解和掌握，下面总结归纳了一些方法，供大家参考．...
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摘要： 在一元一次不等式组中有一类“不空也不满”的问题，虽然这类问题并不难，但学生却感到很难理解，因此在解决这类问题时常常出错．...
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11. 对一道高点击率中考题的看法和建议摘要： 《中小学数学》（初中版）分别在2008年第1—2期和2009年第4期以及2009年第10期刊登了马俊芳老师的《对一道中考概率题的质疑》、赵才老师的《“质疑”是否多虑了》、刘龙庆老师的《真的“...
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12. 对教材中相似三角形判定的再改进摘要： 最新版人教版教材九年级下册相似三角形的判定，较原版本作了改进．改进一：“平行十三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似．”这是后面所有三角形相似判定定理的基础，但是原版本...
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13. 这不是“隐含的条件”摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第4期余勋金的《要注意题目中隐含的条件》一文，文中余老师用三个例题说明了隐含条件在解题中的重要性，并在反思中提出了一些教学建议．笔者认为，余老师的错题原因分...
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14. 也谈最小覆盖圆问题摘要： 我们将能完全覆盖某平面图形的最小圆称为该平面图形的最小覆盖圆，例如线段的最小覆盖圆就是以线段为直径的圆。...
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摘要： 在十多年的教学实践中，笔者总结出培养学生数学能力的四字箴言“闻、思、修、悟”，如何让学生学会倾听、学会学习、学会思考、学会实践，从而达到学好数学的最高境界——悟？现笔录本人的思考与探索过程供...
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16. 探析以圆为载体的最值问题摘要： 几何最值问题通常都是以运动变化的形式出现，主要研究在特定时刻某个几何量（线段、周长、面积等）达到最小值或最大值．本文着力研究圆中的最值问题．...
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17. “普查与抽样调查”教学设计摘要： 本节课选自苏科版七年级下册，本节内容是第12章第一节课普查与抽样调查．数据就在生活的周围，收集数据的方式就是统计调查．它在教材体系中具有非常重要的地位，现实生活中的应用十分广泛，具备探究价值...
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18. 一道几何综合题的命制过程与反思摘要： 最近，受区教研室的委托，笔者为全区的初三毕业生命制了一份中考模拟测试卷，教师对试卷的第27题（几何综合题）说法褒贬不一．现呈现试卷的第27题及解答，谈谈试题命制过程和测试评价．1．试题与解答...
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19. 一条对角线穿过了多少个小正方形摘要： 题目：（2012年安徽省中考第17题）在由m×n（m,n≥1）个小正方形组成的矩形网格中,研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f.（1）当m、n互质（m、n除1外无其他公因数）时,观察图1...
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摘要： 一、小正方体搭成的几何体的三视图及其表面积的求解例1将棱长是1cm的小正方体组成如图1.1所示的几何体,该几何体共由10个小正方体组成.⑴画出这个几何体的三视图;⑵求该几何体的表面积.解析⑴...
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21. 反串互动导学模式的实践研究摘要： 现代教育理论认为,高效教学就是让学生在学会的基础上会学,用最短的时间获得最大的效率。作为教师,我时常思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但是实际效果并不理想？怎样让学生由＂要我学＂转...
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摘要： 本节课是浙教版七年级上册第四章4．4-4．6三节的内容．在复习了用字母表示数、代数式以及代数式的值之后，“整式的加减复习课”就呼之欲出了，整式及其加减是本章的主要内容，对今后继续学习方程有着...
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摘要： 《中小学数学》2015年第9期《对教科书中一道习题的思考》中所说的习题是人教版数学教科书九年级上册第26页拓广探索中的一道习题,此题原文如下：如图1,要设计一个等腰梯形的花坛,花坛上底长10...
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摘要： 众所周知：问题解决是数学课堂教学的核心.因此,数学教学的有效性往往取决于问题本身的优劣.一个经过精心设计的问题情境能够强化学生所学的知识,一个精心挑选的问题能够激发深入的数学探究活动,同样,...
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摘要： 一、问题的提出所谓策略型学习者,是指能够为自己(或小组)的学习活动设置较为明晰的目标,能自觉地运用适当类型的储备知识和方式方法,创建学习计划,并自觉有效的对自身(或小组)学习进程进行监控和调...
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摘要： 1.背景介绍. 笔者参加市优质课比赛,接到的课题是：苏科版七年级《数学》第五章＂丰富的图形世界＂第二课时＂5.2图形的运动＂,对本节课的内容作了比较充足的准备,在图形运动的平移、翻折、旋转...
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27. “一次函数的复习”教学思路摘要： ＂函数＂历来是中考压轴题的必备主餐,其超强的综合性、典型的数形结合性往往使诸多学生望而却步,教者难教,学者难学,可称为是数学老师以及学生的头疼之处.最近,笔者联系自己的教学实际,结合4节不同...
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28. 仅用无刻度直尺的作图摘要： 尺规作图是指用无刻度直尺和圆规作图,它必须明确作图依据,了解作图步骤,是几何计算和推理的直观表现.如果两种工具(无刻度直尺和圆规)只剩下无刻度直尺,也能结合一些几何知识进行作图,笔者对此进行...
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摘要： 平行四边形教学约需15课时,其中平行四边形7课时;特殊的平行四边形6课时;数学活动与小结2课时.其中折纸作为手工实践活动,不仅能激发学生的学习兴趣,更能让学生通过折纸感知图形中蕴含的对称和等...
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30. 陶渊明出题考儿子摘要： 东晋大诗人陶渊明隐居后,其妻子一共生下5个儿子.陶渊明无官一身轻,除了出游去拜访朋友外,在家里则是每天写写诗,与妻子和儿子共享天伦之乐,日子倒是过得十分惬意.一天,陶渊明见几个孩子都越来越大...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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