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一堂市数学优质课的启示——浅议实验教学在数学课堂教学的作用
一堂市数学优质课的启示——浅议实验教学在数学课堂教学的作用
作者:
章卫东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学实验教学
数学实验课
优质课
引导学生
创设情境
青年教师
实验结果
生物实验课
引入新课
数学课堂教学
摘要:
1.问题的提出·对大多数教师而言,"实验"与"数学"是距离较远的两个名词,但随着课改的深入,我们必须经常进行数学实验教学.特别是不少老师对"如何开展数学实验教学"较为头疼.物理实验课、化学实验课、生物实验课为众所周知,而数学实验课似乎无章可循.
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内容分析
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文献信息
篇名
一堂市数学优质课的启示——浅议实验教学在数学课堂教学的作用
来源期刊
中小学数学:初中版
学科
教育
关键词
数学实验教学
数学实验课
优质课
引导学生
创设情境
青年教师
实验结果
生物实验课
引入新课
数学课堂教学
年,卷(期)
2008,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-29
页数
3页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
章卫东
1
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2008(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学实验教学
数学实验课
优质课
引导学生
创设情境
青年教师
实验结果
生物实验课
引入新课
数学课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-220
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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