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摘要:
【正】地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确途径,为提高学生的素质服务,是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。经过多年的教学实践,我认为可以从以下几个方面入手。
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浅议高中地理教学中如何提高课堂教学效果
地理教学
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教学效果
浅议高中地理教学中如何提高课堂教学效果
学习兴趣
多媒体
思维能力
基于微课的高中地理课堂教学效果研究策略
微课
高中地理
教学效果
不足
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高中学地理课堂教学效果
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 地理课堂教学 地理教师 素质服务 教学效果 地理基础知识 问题情景 地理知识 课堂效果 自主支配
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 昌盛华 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理课堂教学
地理教师
素质服务
教学效果
地理基础知识
问题情景
地理知识
课堂效果
自主支配
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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