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摘要:
“老师,您帮我看看这篇作文写得好不好?”“老师,您看这个词用在这里合适不合适?”“老师.今天再上一节作文课吧。”……面对每两周一次的作文课.学生们总是热情极高。这与以往学生一提作文就头疼的现象截然不同。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学生写作兴趣的培养
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 小学生 作文教学 语文教学 写作方法 兴趣培养
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈慧双 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
作文教学
语文教学
写作方法
兴趣培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
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