台湾地区基于特殊学生的回归教育现状调查分析及启示

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 台湾地区 特殊学生 回归教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G526.5
• 字数: 5651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.12.008

摘要

台湾地区的特殊教育经过30多年的努力与发展,在理念上重视特殊教育与普通教育的结合问题,在实践中强调具有特殊教育需求的身心障碍学生尽可能地从高墙围篱的束缚中走出来,跨入普通教室内,与普通班的学生一同上课,进而达到"正常化"的状态.特殊教育在台湾地区取得了较好的教育和社会效果,积累了特殊教育方式与途径的一些好的经验,值得我们大陆地区特殊教育工作者分析借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅	兰州大学教育学院	10	58	4.0	7.0