中国台湾地区缩减数位落差政策及其启示

• 作者: 刘洁荣
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 数位落差 中国台湾 教育信息化 政策 启示
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 368-370,371
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201504004

摘要

世界各地均在加速推进教育信息化建设，但快速的 e 化发展，会因民众自身条件的不同造成不均的现象，并导致阶层、地域及群体间的“数位落差”。数位落差是世界各地政府在推动信息化的过程中都无法避免的，大陆地区也不例外。由于中国台湾地区具有与大陆相似的文化氛围和相近的教育发展历史，该文通过梳理和解读中国台湾地区现有的缩减数位落差政策，以期为大陆地区研制专门化政策来应对当前挑战，推进教育信息化的均衡发展提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁荣	陕西师范大学教育学院	1	1	1.0	1.0