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摘要:
当前医学生的心理健康教育存在着重视程度不够,教育形式单一,教育针对性不强,师资水平不高等问题.根据这一现状.急需构建立体化的协同教育模式,即围绕心理健康教育的目标,坚持按照全元性、多样性、针对性和协同性原则,通过建立规范化的心理健康教育课程体系、在多学科中渗透心理健康教育等形式,利用各种资源,共同对学生心理施加正面、积极的影响,以促进教育功能的发挥.
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论医学生的心理健康教育模式创新
医学生
心理健康
教育模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论医学生心理健康教育模式的构建
来源期刊 湖北成人教育学院学报 学科 教育
关键词 医学生 心理健康教育 模式
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 高等教育管理
研究方向 页码范围 51-52,66
页数 分类号 G641
字数 4447字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-3878.2010.03.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红兰 湖北中医学院文法系 15 33 4.0 5.0
2 刘正云 湖北中医学院文法系 6 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
心理健康教育
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北成人教育学院学报
双月刊
1673-3878
42-1578/G4
大16开
湖北省武汉市武昌雄楚大街918号
1999
chi
出版文献量(篇)
4785
总下载数(次)
9
总被引数(次)
9729
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