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摘要:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实践证明,学生语文能力的形成,靠灌输系统的知识是不行的,应开展大量的语文实践活动,通过课内外、校内外的沟通,让学生在语文实践中积累语言材料,积淀语感经验。语文实践活动对学生的能力培养是课堂教学所无法替代的,它呼唤新型的教师用全新的理念,关注学生的实践过程,对学生进行科学的评价。
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文献信息
篇名 谈语文实践活动课的实施与认识
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 中学语文 实践活动 综合实践活动课
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘晓丽 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
实践活动
综合实践活动课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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