作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生本教育作为一种重要的教育新理念,在特殊中职学校心理健康课中起着不可忽略的重要作用。本文探析生本教育在特殊中职学校心理健康课中的具体实施,并建议积极推广生本教育模式,以重塑残疾中职学生的自信心,提高特殊中职学校心理健康课堂教学效果。
推荐文章
对中职生实施心理健康教育的体会
中职生
心理健康教育
创新路径
浅谈中职学校学生心理健康教育
中职学生
心理健康
有效措施
中职生心理健康教育课程改革路径探析
心理健康
中职教育
现状
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅探生本教育在特殊中职学校心理健康课的应用
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 生本教育 特殊中职学校 心理健康
年,卷(期) gdjyzj_2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭惠华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生本教育
特殊中职学校
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
论文1v1指导