谈高中数学有效性的研究

• 作者: 刘彦霞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效性 课堂教学活动 数学课堂教学 教育教学改革 课程改革 可持续发展 深化发展
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展、可持续发展。教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，它不仅可以降低师生不必要的精力、物力的付出，而且还可以最大限度地提高课堂教学的效果。由此可见，提升课堂教学的实效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。随着我省高中课程改革的不断推进，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦霞		5	3	1.0	1.0