一类由篱笆围成兔舍问题的再思考

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 养兔 解决问题的能力 数学思想方法 数学问题 例习题 典型性 示范性 命制
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教材中的例习题都是专家精心挑选或独巨匠心命制的，具有典型性，示范性或迁移再生的特性，解决问题之后，若能大胆地联想变化问题的相关条件，或通过变换问题的情景向纵深进行拓广和延伸，挖掘蕴涵的数学思想方法，再次经历问题变化过程的探索与思考，可增强我们解决问题的能力．本文以课本中一道关于“构建养兔栅栏”的数学问题为例加以剖析，以飨读者．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锋	江苏省丰县中学初中部	141	53	3.0	5.0