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摘要:
小说教什么?学生喜欢阅读小说,兴奋点往往集中在情节的曲折变化.某个人物的有趣上。关心小说讲了什么而不是为什么这样讲.怎样讲的。如何引领学生深度阅读,直至触及作品灵魂呢?这是第二次教《故乡》,我花了整整两天备课.试图做一些突破。
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内容分析
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文献信息
篇名 《故乡》教学偶得
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 《故乡》 教学 兴奋点 小说 阅读 学生 备课
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李萍 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《故乡》
教学
兴奋点
小说
阅读
学生
备课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
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