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摘要:
杨振宁说:“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。”可见,培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。时代已赋予中学语文教学新的重要责任。
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创新思维
思维特点
科学性原则
民主性原则
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创新思维
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科学性原则
民主性原则
如何在作文教学中培养学生的创新思维
作文教学
创新思维
材料积累
发散思维
联想
想象
英语作文教学中学生创新思维与创新能力培养
英语作文
创新思维
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文更需创新思维
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 创新思维 作文 美国学生 学生个性发展 中学语文教学 学习成绩 中国留学生 科研成果
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋继源 8 3 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
作文
美国学生
学生个性发展
中学语文教学
学习成绩
中国留学生
科研成果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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