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原文服务方: 新课程       
摘要:
创新思维在现代社会中非常重要.为了让学生主动参与创新思维,正确认识创新思维,教师应消除学生畏惧心理,让他们懂得创新思维的重要性,让他们知道提升创新思维是有方法的.例举《观潮》的内容,选取一些典型案例,有针对性教给学生"换身份、变角度、连追问"三种方法在实际中的运用,做到理论联系实际,清楚明了,实现了有法可学,降低了难度.指出学生创新思维能力要提升,需长期训练,可以由易到难地依次按"小差异创新思维模仿层、换方式创新思维开拓层、供需求创新思维价值层"进行训练.也列举了一些实例,帮助大家理解这些概念,供大家一起探讨.最后说出自己的心声,呼吁大家积极参与对学生创新思维训练的探讨,为祖国的繁荣昌盛造福.
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举《观潮》探讨创新思维训练
创新思维
价值
需求
方法
培养创新思维--材料作文观点提炼的训练
创新思维
思维特点
科学性原则
民主性原则
谈创新思维的培养和训练
创新
思维
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 举《观潮》探讨创新思维训练
来源期刊 新课程 学科
关键词 创新思维 价值 需求 方法
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽萍 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
价值
需求
方法
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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