基于评分规则的作文自评研究需要关注的问题

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 量规 评价规则 评价标准 自评量表 评分规则 写作任务 写作教学 高中生 学生参与 高中作文
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

2009年6月,本专栏呈现了锡山高中高中生基于评分规则的作文自评研究子课题的开题方案以及现场的研讨.时间已悄然过去近一年,该课题关注的问题发生了很大的变化-更加强调学生的参与、具体问题的解决,评价促进学生学习的意识和功能更加突出,而这无疑是课题走向深入的标志.以下观点回放部分呈现的是一年前夏雷震副校长对课题进展的反思,我们希望通过这样的跟踪和回放,激发起读者更多的思考.