工科实验中的创新教育探讨

• 作者: 熊维德
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 氛围 课题研究 科技制作 异想天开 评价
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 94-96,122
• 分类号: G642.423
• 字数: 4790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2010.02.033

摘要

阐述了构建民主学习氛围的理念,使学生心情舒畅,思维敏捷,使实验课堂形成知无不言,言无不尽的气氛.提出了鼓励大胆质疑,欢迎课堂争论,发挥创造想象,萌发创新意识,激发创新欲望,鼓励创新思维,保护创新激情,培养创新理念,培育创新个性的建议.论述了教育评价要评价学习态度,探索求真能力、求异思辨能力、实验设计能力、实验操作能力、实验创新能力、知识应用能力的观点,实现对学生实验创新的导向作用.从而探索培养创新人才的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊维德	四川文理学院物理与工程技术系	9	14	2.0	3.0