我们可否用"三人分米"的思维来思考教育水平

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育水平 教育改革与发展 教育公平问题 思维 发展规划纲要 教育质量
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,促进教育公平,提高教育质量,是今后10年我国教育改革与发展的两大重点.然而,如何思考教育公平问题依然存在公婆言说的状态,值得我们作进一步的探讨.