初中数学学困生的成因和转化策略

• 作者: 徐建
• 来源期刊: 新课程导学（七年级上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 初中学生 转化策略 成因 整合教育资源 身心发展 成长发展 教师
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建		4	1	1.0	1.0