小学数学学困生的成因分析与转化策略

• 作者: 陆晓兰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学困生 成因分析 转化策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,学困生这一特殊群体不容忽视.为了使学困生通过数学学习也能得到相应的发展,习得相关的数学知识,结合教学实践,分析了造成学困生的成因,提出了帮助学困生提高学习效率的相关策略.