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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着课改制度的深入,数学学困生的问题更加突出,尤其是农村小学教学中.因此,分析农村小学数学学困生的形成原因,并根据这些问题提出学困生的转化策略,希望对改变农村小学教学现状有所帮助.
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小学数学学困生的成因分析与转化策略
学困生
成因分析
转化策略
农村小学数学学困生的转变策略
农村小学
数学学困生
转变策略
小学数学学困生的形成与转化
小学数学
学困生
转化策略
实现小学数学学困生转化目标的策略初探
小学数学
学困生
转化目标
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学数学学困生的成因及转化方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学数学 学困生 形成原因 转化方法
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王正银 甘肃省陇南市康县望关镇中心小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学数学
学困生
形成原因
转化方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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