如何处理《氓》中的爱情疑问

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 学生 甲骨文字 女主人公 教师 男主人公 教材 处理 爱情 说文
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一位教师执教《诗经》中的《氓》时,其设计思路是:1.回顾《诗经》和已学的相关篇章;2.检查预习,了解男女主人公从相见到分离的故事脉络,整体把握男女主人公的形象;3.学生质疑;4.学习写人的方法,读书、批注、研讨;5.谈收获.但是学生并不满足教师的设计,在第三个环节质疑时,学生提了两个问题:为什么选这两首诗(《关雎》《氓》)?这是个悲剧,是否告诉我们不要谈恋爱?在第四个环节,又有学生质疑:泣涕涟涟